Nästa år kan Sverige få sin första friskoledrivna lärarutbildning. Stiftelsen Viktor Rydberg tänker starta en lärarhögskola i Stockholm i samarbete med ett finskt universitet.

Stor studie länkar bra lärare till varaktigt positiva effekter på elevernas liv.

Rektorer får riktlinjer om ledigheter för elever.

Läs mer

Många nyfikna, både elever och föräldrar, hade sökt sig till Globala gymnasiets öppna hus! I matsalen serverades det vegetarisk buffé och i aulan inledde rektor Pernilla Ericols. Därefter kunde man besöka de tre olika programmen på skolan på deras respektive våningsplan. Frågorna var många, både kring projektarbete och det tvärvetenskapliga arbetssättet men även kring maten, elevinflytande, meritpoäng och individuella val! Missade du vårt öppna hus är du välkommen att besöka oss under vecka 16 då vi har ÖPPNA DÖRRAR!

Staffan Selander är professor i didaktik vid Institutionen för didaktik och pedagogiskt arbete, Stockholms universitet. I UR:s program "Didaktikens vektyg: om att lära och undervisa multimodialt" kan du lyssna till några av de reflektioner kring detta tema som Staffan gjorde då han besökte Globala gymnasiet.  "Det blir en öppnare relation mellan den som lär sig och den personen som ska lära ut."

Under två veckor i oktober deltog en majoritet av bildtreorna i en fältstudieresa till Ukraina. Eleverna besökte, Kiev, Kharkiv och Odessa. De genomförde studiebesök och samtalade med ukrainska ungdomar. De elever som valde att stanna hemma gjorde samma sak i Sverige. Efter fältstudieperioden har eleverna bearbetat sitt material och förra veckan visades installationsutställningen "Sätta ansikte på ett samhälle".

Spelar det nån roll för folk och miljö på andra sidan jorden om jag köper en tofsmössa, ketchup, tonfisk eller hasselnötskräm? Har det nån betydelse om varan har en märkning eller inte? Och vilken då, i så fall? Allt detta fick vi svar på på naturvetarettornas Glokaltmässa, den sista för året.

I förra veckan besöktes naturvetarna i årskurs 2 av Martin Westin för att jobba kring olika biståndsdilemman. Utgångspunkten var den snabba urbanisering som sker i många utvecklingsländer och man räknar nu med att över 50% av världens befolkning bor i städer. För eleverna gällde det att planera för en hållbar stadsutveckling - både socialt och miljömässigt. Hur kan man skapa en stadsutveckling som har stark bärkraft men som samtidigt är mer jämlikt?

Globala gymnaiset har sedan ett par år tillbaka haft många språkutbyten med personer som studerar på SFI - svenska för invandrare. Under hösten har bland annat spanskstuderande spanska steg 4 besökt svenskstuderande på Learnia i Liljeholmen. Utbytet blev inte bara språkligt utan även ett spännande kulturutbyte mellan deltagarna och det skrattades en hel del!